Los derechos del corazón

La Asociación de Cine para Niños y Niñas, La Matatena (México), ha organizado un taller de animación para niños y niñas de la calle en proceso de reinserción a sus familias (Casa Alianza), niñas y niños indígenas triquis urbanos y niñas, niños y jóvenes en riesgo de calle de Iztapalapa.

Son los propios niños y niñas quienes aprenden haciendo sus plastilinas y convirtiéndolas en historias que después rodarán y podrán ver todos sus amigos y familiares. No solo se trata de aprender a hacer animaciones. Temas como los derechos humanos y la violencia les hace reflexionar y debatir.

Accede a las animaciones

Audiovisuales en el IES Reino Aftasí

Un blog recién nacido, aún tiene pocos materiales, pero promete. Los videos han sido realizados por alumnos de la asignatura de Volumen de 1º y 2º de Bachillerato de Artes del IES Reino Aftasí de Badajoz, impartida por Carlos de Bunes. Esta experiencia empezó con alumnos de Secundaria y primaria a partir de un taller sobre animación dentro del plan PROA .

Un blog que iremos siguiendo con curiosidad.

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Teleclip: televisión hecha por niños

Teleclip TV es un proyecto educativo promovido por la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Autónoma que fomenta el conocimiento y la aplicación práctica del periodismo audiovisual.

En su web podemos acceder a un canal compuesto por numerosos con vídeos elaborados por jóvenes de 7 a 16 años de habla hispana. Ellos hacen televisión, eligen la noticia, entrevistan a los protagonistas, etcétera.

Más información:

¿Quiénes somos?
Cómo hacer una entrevista
¿Qué es directo?
Ecoboys

Cada segundo cuenta

Nuestro compañero Diego Calleja, profesor de Historia en el IES Puente Ajuda, en Olivenza, ha realizado un corto con sus alumnos de cuarto de la ESO en el que refleja la vida cotidiana durante una clase en un día normal.

El corto puede ser un complemento ideal para debatir en las tutorías acerca de las actitudes que tienen los alumnos en clase y cómo mejorar la convivencia.

Asimismo, en Cada segundo cuenta vemos reflejado con realismo el tiempo que tardamos los profesores en empezar la clase, tras haber encendido el ordenador, pasado lista y mandado a callar.

pincha sobre la imagen para acceder al vídeo

El libro de la selva

Os presento una unidad didáctica elaborada por Ana María Rey Cabezudo con su grupo de 25 niños de 6º de Primaria. Juntos trabajaron en el aula la mítica película de 1967, El libro de la selva.

Lo primero que hicieron fue una lectura colectiva de una versión adaptado del libro, que ellos mismos compraron. Dedicaron media hora diaria a la lectura. Comentaron lo leído e hicieron resúmenes orales. Buscaron en Internet la biografía del autor, Rudyard Kipling, imágenes de la película e información acerca de los animales que salen en ella. Después, visionaron la película en el salón de actos del colegio, el Hernán Cortés de Badajoz.

Terminada la proyección, compararon el libro con la película e hicieron comentarios acerca de las diferencias que notaron, de su impresión sobre el final, de los personajes. Hay que tener en cuenta que el rey de los monos de la película no aparece en el libro, ni la muerte de Shere Khan bajo los bueyes (huye asustado), ni la muerte de Akela.

Los alumnos elaboraron trabajos literarios y gráficos acerca del libro y la película.

Para desarrollar la actividad hicieron uso de la pizarra digital, fichas de trabajo, cartulinas y papel continuo para murales. También se aprovechó la carpa en San Atón con motivo de la Feria del Libro para el concurso audiovisual, donde hubo libros de lectura para los alumnos premiados y diplomas para el resto de participantes. Mientras visionaron la película, los alumnos se extrañaron de los cambios con respeto al libro y los comentan nada más terminar. Después de leer el libro iban más motivados a la película, con ilusión por ver a los personajes que imaginaron en la versión literaria.

La maestra destaca como dificultad el poco tiempo que se puede dedicar a este tipo de actividad, visto el amplio currículo que hay que dar. La respuesta del alumnado fue, sin embargo, positiva. Trabajaron motivados con las actividades propuestas, especialmente con el visionado de la película, el concurso y el trabajo en grupo.

MATERIALES:

Unidad didáctica
Anexos (trabajos elaborados por los alumnos)

Cineposible 2010

Una edición más del Festival CinePosible 2010, con sede esta vez en Almendralejo y, como siempre, proyectará del 14 al 18 de abril por diferentes ciudades extremeñas cortometrajes y documentales de fuerte calado social y de denuncia, en compromiso con los Objetivos del Milenio.

Programación
Guía
Videoteca

Aprendiendo a ver y hacer cine

Os presento una iniciativa que descubro desde Buenos Aires, Argentina. Se trata de la Academia de la Imagen en Movimiento. Organizan Talleres de Cine para niños, jóvenes y adultos, dirigidos por Juan José Jusid, famoso guionista y director argentino.

La Academia pretende promover la comprensión de los diferentes tipos de lenguaje que caracterizan a nuestro tiempo, entre elloa el cine. Organizan también talleres de lectura y escritura.

Os animo a que veáis el vídeo que os enlazo más abajo, en el que los profesores trabajan directamente con los niños en la creación de una famosa escena de Luces de la ciudad (Charles Chaplin, 1931). Los niños examinan la escena, analizan los planos, construyen un storyboard,... con la ayuda de los profesores. Después reproducen la escena ellos mismos y la graban.

Esta forma de trabajo cooperativo puede servirnos en las aulas de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Cultura Audiovisual, Idiomas o Tutoría. Los niños se implican; no sólo ven, sino que también analizan y aportan su visión del lenguaje cinematográfico. Y sobre todo, ellos mismos hacen cine, crean imágenes en movimiento y trabajan en grupo.

Trabajando una escena en el aula

Pandora Mirabilia: cine e igualdad

Os presento una propuesta muy interesante llamada Pandora Mirabilia. Se trata de una cooperativa de trabajo formada por mujeres que abordan temas relacionados con la comunicación (audiovisual y escrita), el análisis crítico de los mensajes y la equidad de género (corresponsabilidad, cuidados, violencia contra las mujeres, participación).

Pandora ofrece talleres formativos para la prevención de la violencia, educa en la comunicación a través del análisis crítico de mensajes audiovisuales y el uso creativo de las nuevas tecnologías. Ofrecen cursos de capacitación en radio, vídeo, fotografía y TICs, y producen materiales escritos y audiovisuales para promover relaciones de buen trato y de equidad entre mujeres y hombres., así como materiales didácticos sobre coeducación dirigidos a profesorado de espacios formales e informales.

Entre sus materiales de trabajo con audiovisuales cabe destacar:

- Clases de cine, compartir miradas en femenino y en masculino (PDF).
- Selección de películas de Clases de Cine (CD-ROM).
- Proyecto "En Plano Corto" (herramientas audiovisuales).

Os animo a entrar en su web y descubrir sus proyectos.

Duma, una experiencia de aula

Desde el C.R.A. Gloria Fuertes de Novelda del Guadiana, de la mano de nuestra compañera Gloria María Aceituno Simancas, nos llega una experiencia de cine en las aulas. El día 22 de Abril, Día Internacional de la Tierra, proyectaron la película Duma (2005), de Carroll Ballard, a 10 alumnos de 5º de Primaria, dentro de las materias de Conocimiento del Medio e Inglés.

Duma está basada en la novela "How It Was With Dooms: A True Story From Africa" de Carol Cawthra Hopcraft y Xan Hopcraft. Xan es un chico que vive con sus padres en un rancho de Kenya. Un día, descubren una cría de guepardo cuya madre ha muerto. Sin nadie que proteja a la criatura, Xan y su familia se hacen cargo del pequeño felino. Como la película tiene una duración de 106 minutos, se hizo uso de dos horas lectivas. Por este motivo recurrieron a las dos últimas horas posteriores al recreo (la 1ª de 60 minutos y la 2ª de 45 minutos). El día siguiente a la proyección abrieron un turno de intervenciones para debatir algunos aspectos de la película como el respeto a la naturaleza o el valor de la amistad.

entrada de cine

Pero antes de la proyección, durante la segunda quincena de Marzo, los alumnos debían obtener una “entrada de cine” para poder asistir a la proyección de la película. Esta entrada se conseguiría a través de la suma de 10 puntos obtenidos mediante el trabajo o las actividades de cada alumno. Estas actividades detectaron las ideas previas de los niños a través de búsqueda de información y de la confección en grupo de un mural que anunciara la película, utilizando la información anterior. Buscaron sobre un mapa político de Sudáfrica la ubicación geográfica de zonas nombradas previamente y ciudades que se mencionarían en la película. Incluso trazaron la ruta de viaje para devolver a Duma a su hogar, destacando lugares significativos desde Johannesburgo hasta Kenia. Cada búsqueda suponía un punto a añadir a la lista. A los 10 puntos, obtenías tu entrada de cine. El mural supuso una manera de visualizar lugares, culturas y animales que después se verían en la película.

Y llegó el día de la proyección. Previamente se les explicó que debían tener en cuenta los contenidos trabajados en los días anteriores. Se les avisó para que tuvieran a mano el mapa que trabajaron en clase, para seguir la ruta de Xan en la película y para tratar de extraer el máximo partido a la proyección y a las actividades posteriores a ésta. Los alumnos tomaron notas durante la película.

Después de la proyección, debatieron sobre el respeto hacia la Naturaleza y realizaron una dinámica sobre el valor de la amistad y la solidaridad. También desarrollaron actividades de búsqueda en el mapa de África, señalando determinados puntos. Y por último, provecharon la Semana del Libro para crear un cuento sobre la amistad y la solidaridad.

Según confiesa la profesora, el grupo se mostró muy interesado en la actividad. Eligió esta película porque trata valores vitales para el ser humano. "Hoy en día debemos recordar a nuestros chicos que la realidad tiene muchos matices y que no todo el mundo vive con nuestras comodidades. Los niños deben aprender desde pequeños que de la naturaleza obtenemos recursos necesarios para la vida, alimentos, agua o materias primas, por ello, es un lugar a respetar. Así, hay que animarles a proteger estos espacios. Es importante, a su vez, habituarlos a observar el comportamiento de los animales, reconociendo el valor de la vida animal." Algunas de las actividades no pudieron llevarse a cabo por falta de tiempo, pero se añadieron para futuras proyecciones.

En la ficha didáctica que adjuntamos se incluyen todas las actividades programadas, además de una ficha de la película y sus personajes.

Ficha didáctica
Vídeo con escenas de la película

Aula de cine

Desde el Gobierno de Aragón nos llega una propuesta interesante, destinada a los alumnos de primaria, que busca incentivar el uso del cine como importante recurso dinamizador. Actividades a partir de fichas didácticas y talleres, fundamentos de teoría e Historia del cine, una sugerente oferta de cortometrajes, enlaces, etc., conforman esta atractiva propuesta para educadores y alumnado de 6 a 12 años, dinamizada por Alberto Olivar desde el IES Pirámide de Huesca.

Actividades que ofrecen para los centros
Fichas didácticas
Taller de precine
Vídeos

Cineposible TV

Ya nos referimos en otro artículo a la edición de Cineposible 2009, celebrada en Badajoz. Ahora volvemos sobre esta estupenda iniciativa de la Agencia Extremeña de Cooperación (AEXCID). Nos trae propuestas audiovisuales que sin estos vehículos quizá nunca sabríamos de su existencia y que, sin embargo, son un idóneo recurso educativo.

Se trata de Cineposible TV, una forma de hacer extensible en la red la numerosa lista de producciones audiovisuales de diferentes paises, abordando temas globales de fuerte calado social a través de ocho objetivos esenciales llamados Objetivos del Milenio:

Si pinchas sobre uno de estos objetivos, la web te detalla los cortos que abordan ese reto global. Por otro lado, los cortos también se dividen en tres secciones: ficción, documental y animación.

Después de ver un corto, puedes votar por él. Y si quieres existe la posibilidad de realizar proyecciones públicas de los cortos. Para ello, basta con reproducir los cortos a pantalla completa mediante la opción existente en el reproductor. Esa opción está desactivada por defecto, pero si tienes interés en proyectar alguno de los cortos, puedes solicitarlo por escrito cumplimentando este documento y enviárselo por correo. Te habilitarán la proyección a pantalla completa para los cortos y las fechas que tú les indiques. De esta forma, podrás proyectarlo en tu aula.

La web te permite también suscribirte para recibir noticias y novedades.

Vídeo sobre los Ocho Objetivos del Milenio

Vive o muere, corto contra el maltrato

De la estupenda iniciativa "Cortos -es+" llega "Vive o muere", un corto muy sugerente sobre el maltrato.

Este corto ganó el Primer Premio en el Festival de cortometrajes educativos que organiza esta iniciativa desde hace un par de años, promovida por el Ministerio de Igualdad. Los cortos son elaborados por alumnos de ESO y Bachillerato. En este caso lo elaboraron alumnos del IES Ses de Cardedeu Cardedeu (Barcelona).

Cualquier centro educativo de secundaria puede inscribirse.

En su web podéis ver los cortos ganadores y algunas sugerencias didácticas de otras producciones.

Ver corto (Primer premio)

Ver corto (Segundo premio)

Ver corto (Tercer premio)

Descarga los cortos

Presentación del Proyecto Cortos -es+

Escuela audiovisual infantil

Desde Colombia nos llega una experiencia estupenda, a imitar en nuestros centros, especialmente en aquellos donde el alumnado es difícil de enseñar.

Se trata de la Escuela Audiovisual Infantil, orientada a animar el aprendizaje de los niños de Belén de los Andaquíes, un pueblo colombiano humilde. Se busca que imaginen, escriban, dibujen, actúen, tomen fotografías digitales, graben el audio, y editen en el ordenador historias de dos minutos de duración en las que muestran sus vidas cotidianas.

En su web encontraréis numerosas experiencias realizadas con cámara en mano. Quizá algunas de ellas nos den ideas para trabajarlas nosotros en nuestras aulas.

Fotografías del proyecto en Flickr
Educación Sexual (Secundaria)
El pánico de mamá (Infantil)

La Claqueta: taller de cine

La Claqueta es un colectivo fundado en 2004 que agrupa a educadores, pedagogos, docentes especializados en la formación cinematográfica y profesionales del cine y que tiene como principal objetivo la realización de talleres y cursos de formación audiovisual.

Las actividades van dirigidas a la infancia y la adolescencia, además de adultos que deseen una educación cinematográfica con carácter no profesional. En la página web se encuentra información de los talleres, una hemeroteca de las actividades y proyectos realizados por la asociación, información de contacto y un video-blog con los actividades realizadas por el alumnado.

Blog con numerosos vídeos
Dossier informativo de sus talleres
¿Cómo contactar con ellos?
Cuaderno para el profesorado (I)
Cuaderno para el profesorado (II)

Muvies: vídeos elaborados por alumnos

El festival MUVIES es una experiencia que muestra vídeos realizados por alumnos. Muvies muestra vídeos realizados en centros escolares de la Comunidad de Madrid por estudiantes entre 12 y 21 años.

Se trata de una Muestra de carácter no competitivo, no se entregan premios, tan sólo se muestran los trabajos realizados. La Muestra se realiza en el mes de Febrero durante tres mañanas, en horario escolar, para que puedan asistir todos los centros docentes que así lo soliciten.

No solamente se proyectan vídeos de la Comunidad de Madrid, cada año invitan a centros de otras comunidades autónomas para que enseñen sus trabajos. También proyectan trabajos del extranjero, como Italia, Austria, Dinamarca, Portugal o Serbia-Montenegro.

Puedes asistir como público, con grupos de tu centro. Los realizadores de los trabajos seleccionados son invitados a asistir a MUVIES recibiendo un diploma acreditativo de su participación. Durante la Muestra, además de las proyecciones también se realizan entrevistas y fotografías a los grupos escolares realizadores de vídeos.

Vídeo escolar "Lágrimas de Marte"

Proyecto Grimm: cine en infantil y primaria

Ya hablamos en otro artículo de la estupenda experiencia del Taller de Cine "El Mate". Os recomiendo que os dejéis caer por su web. Contiene numerosas ideas para trabajar en vuestras aulas. Igualmente inspirador es el espacio La Matatena, con un Festival de cine para niños que ya va de largo.

En la misma línea se encuentra el interesante Proyecto Grimm, un Taller de Imagen del Colegio "El Llano" de Gijón que trabaja con niños y niñas de educación infantil. Tienen una gran producción de películas y han conseguido varios premios. En 2006 incluso se propusieron lo que denominan el proyecto Midoku, que consiste en la creación de una productora cinematográfica con niños. Merece la pena pasarse por este proyecto, que incorpora técnicas y actividades aplicables al contexto de un aula. Por ejemplo, un equipo de maestras del centro “El Llano” han adaptado el libro "Cardito caracol" (Everest). al lenguaje de la animación. Pincha aquí y sabrás más de esta sugerente propuesta. Y si no, más abajo podéis disfrutar y valorar el resultado de éste y otros vídeos de animación:

• Cardito caracol
• Pulgarcita
• La ratita presumida

Y desde aquí podrás comprobar la riqueza de este proyecto y la cantidad de aplicaciones que han ideado. Al echar un vistazo a estas experiencias uno se queda un poco perplejo ante el raquitismo imaginativo con el que en numerosas ocasiones entramos por la puerta de nuestras aulas.

Taller de Cine "El Mate"

Desde Argentina nos llega una experiencia de trabajo audiovisual que merece ser visitada y tomar nota de sus actividades. Se trata del Taller de Cine "El Mate", una escuela gratuita que ofrece a niños y adolescentes la posibilidad de expresarse a través del cine. Los resultados son increíbles. Podéis comprobarlo en su web y en su blog.

Ideas como las de sus talleres quizá nos sean de ayuda para aplicarlas en nuestros aulas.

En el Foro podréis encontrar una reseña de su labor y una invitación a su Muestra anual.

Web
Blog
Vídeos
Fotos